Móricz Zsigmond Általános Iskola Alsó Tagozat
T i s z a k é c s k e
Céljaink
Meggyőződésünk szerint, az iskola nem más, mint a szülő, a gyermek és a pedagógus bizalmon, egymás tiszteletén és tiszteletben tartásán alapuló szoros együttműködése. Legfontosabb feladatunk az alapozás. Az óvodából érkező kisgyermek négy év után bátran menjen felső tagozatba, ahol már az önálló tanulásra készen fog állni. Fontosnak tartjuk az egész képzési időszakban az olvasási, írási, számolási, kommunikációs készségek fejlesztését. Ezen területek fejlesztését segítik a kibővített foglalkozási és szabadidős tevékenységeink. Oktatásunk személyre szabottan, a gyerek adottságait figyelembe véve történik.
Nyitottnak kell lennünk minden új ismeret befogadására, hogy tanulóinkat is nyitottságra nevelhessük. Igyekszünk legjobb tudásunk szerint segíteni a gyerekeket, hogy talpraesett, önálló tanulásra és vélememényformálásra képes boldog emberekké váljanak.
Környezetünk
Iskolánk épülete "a város kapujában" található. A Holt-Tisza és az Arborétum közelsége miatt szinte karnyújtásnyira van a csendes élő természettől, de a város központjától is. Diákjaink könnyen eljutnak innen a zeneiskolába, plébániára, könyvtárba, művelődési központba. A zeneiskolának külön termet alakítottunk ki, így a kisdiákok helyben vehetnek részt szolfézs órákon és hangszeres gyakorlásra is lehetőségük van. Mindezzel a szülők kérésének tettünk eleget. Tágas udvarunk lombos fái alatt fajátékok várják a szünetben és a szabad időben ugrándozni vágyó gyerekeket. Több, mint 100 éves iskolánk épülete az utóbbi években megfiatalodott. Új tetőszerkezetet és külső burkolatot kapott. Belseje esztétikus, jól berendezett, a bútorok többsége új. A légkör családias, a gyerekek és a szülők kérése mindig meghallgatásra talál, és lehetőség szerint teljesül .
Küldetésünk
Diákjainknak a magyarság és az világpolgárság értékeit harmóniában szeretnénk közvetíteni. Tudást és emberi mintát adni. Törekszünk, hogy megalapozzuk tanítványaink személyiségét, képessé tegyük őket ismereteik birtokába. Ehhez olyan iskolaképet kívánunk kialakítani, amely képes az értékek közvetítésére, amely figyelembe veszi az iskolahasználók elvárásait, ahol teret kap a felzárkóztatás, a tehetséggondozás, ahol a gyerek egész személyiségének fejlesztése sokoldalú, színes, változatos módon, demokratikus légkörben zajlik.
